Москва входит в число мировых лидеров по уровню информатизации школ
Москва находится в топе самых успешных "умных городов" по уровню информатизации школ. При проведении тестирования международной программой PISA столичные школьники заняли шестое место по уровню читательской и математической грамотности.
Международная консалтинговая компания KPMG провела другое исследование и отметила, что на сегодняшний день в московских образовательных учреждениях используют множество ключевых элементов "умного города". Такие детали характерны для самых развитых городов мира: электронный журнал, система электронного доступа в школу, ноутбуки, интерактивные доски. Кроме того, в школах Москвы появляются цифровые и виртуальные лаборатории, мультимедиастудии, робототехника, развиваются открытые образовательные интернет-ресурсы.
Анализ компании показал, что в сфере информатизации образовательные учреждения Москвы стоят в рейтинге с самыми продвинутыми городами мира – Лондоном, Нью-Йорком и Гонконгом.
Одной из наиболее продвинутых в информационной сфере в Москве является школа № 627. Она стала одной из самых первых среди участников проекта «Московская электронная школа». В ходе ее посещения Мэр Москвы Сергей Собянин сказал, что в школах Москвы начался уже второй этап проведения современных технологий, а в ближайшие годы и их информационная среда будет полностью обновлена.
Сергей Собянин отметил, что внедрение интерактивных досок и компьютеров началось пять лет назад. Это делалось и для преподавателей, и для самих школьников.
- И в целом эта работа начала продвигаться. Сейчас мы переходим к следующему этапу, где уже на новом техническом уровне внедряются Wi-Fi, тачскрины, новые интерактивные доски, - сказал мэр Москвы.
Он также добавил, что новые методики, которые на сегодняшний день внедряются максимально интересны как для учителя, так и для ученика.
По мнению мэра Сергея Собянина, обеспечение школ современной техникой - самое простое, что может быть, однако для того, чтобы учиться стало гораздо интереснее, к этому должны приложить большое усилие и учителя, и сами дети.
